Grundkonzeption, Entwicklung & Erprobung
von Methoden und Verfahren am Übergang Schule – Ausbildung – Beruf
In der zweiten Phase (Mai 2021 bis Juli 2022) haben wir vorhandene reale und digitale Methoden innovativ kombiniert und an die jeweils gegebenen Bedingungen angepasst sowie neue Ansätze entwickelt.
3 Hauptarbeitsbereiche
Aus den Ergebnissen der Online-Fragebögen und der qualitativen Interviews werden Grundkonzeptionen erstellt sowie Methoden, Verfahren und beispielhafte Anwendungen von Tools für verschiedenen Lernumgebungen an Übergängen Schule – Ausbildung – Beruf, innovativ entwickelt.
Dabei stellen wir uns 3 INNOVATIVE Fragen:
- Was wird bereits verwendet? Welche Beispiele gibt es speziell für die Bildungs- und Berufsberatung an den Übergängen Schule – Ausbildung Beruf?
- Wie können sie innovativ miteinander kombiniert werden? Wie können wir diese neu nutzen?
- Was ist das fehlende Element, um es für die Methoden und Verfahren zu verwenden? Was kann / muss neu entwickelt werden wie z. B.: didaktische Zusatzmaterialien?
Hier werden einige Beispiele von Tools beschrieben, die für verschiedene Lernumgebungen an Übergängen Schule – Ausbildung – Beruf genutzt werden können:
Five ways to investigate the news from medias
3 online modules of the career catching counsellors
DIY‐Packages (Do‐It‐Yourself‐Packages)
The exciting world of technology. PARTICIPATE instead of just watching!
von Bildungs- und Berufsberater*innen, Pädagogen*innen, Ausbildner*innen in Betrieben, Trainer*innen FÜR DIE TESTPHASE:
Konzepte zur Einschulung für die Testphase der Bildungs- und Berufsberater*innen, Pädagog*innen, Ausbildner*innen in Betrieben, Trainer*innen werden entwickelt.
Ausgewählte Bildungs- und Berufsberater*innen, Pädagogen*innen, Ausbildner*innen in Betrieben oder Trainer*innen erproben die entwickelten Methoden und Verfahren und integrierten Tools für einen bestimmten Zeitraum entsprechend der eigenen Lernumgebung: z.B. Schulen für ein Semester, kleinere Gruppen für die Berufsberatung in NGOs, z.B. 1 Monat etc.
